PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SYNERGETIC TEACHING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MIN 1 KUTAI TIMUR

Salsabila Annisa Fitri. NIM 19.1.13.009. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Synergetic Teaching Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MIN 1 Kutai Timur. Skripsi Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Sangatta Kutai Timur. Dibimbing oleh Dr. Satriah, M.Pd selaku pembimbing I dan Tri Velyna, M.Pd selaku pembimbing II.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar penerapan model pembelajaran Cooperative tipe Synergetic Teaching (Pengajaran Bersinergi) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV MIN 1 Kutai Timur.

Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan metode campuran (mixed methods). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang saling melengkapi satu sama lainnya, yaitu teknik observasi untuk mengamati secara langsung proses kegiatan belajar yang berlangsung di kelas, teknik tes untuk mendapatkan data nilai hasil belajar siswa, teknik wawancara untuk mendapatkan informasi dari narasumber, lalu teknik dokumentasi untuk mendapatkan data pendukung yang juga diperlukan dalam penelitian ini.

Hasil penelitian setelah dilakukan tindakan tergolong sangat tinggi. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian pra siklus, siklus I dan siklus II. Dari analisis rata-rata nilai hasil belajar dan ketuntasan hasil belajar secara klasikal, diperoleh data yaitu pada pra siklus 36,07 dengan persentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal 7,41%, siklus I yaitu 57,51 persentase ketuntasan belajar 40,74%, dan pada siklus II 80,14 dengan persentase ketuntasan belajar yaitu 81,48%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran cooperative tipe synergetic teaching (pengajaran bersinergi) mempunyai korelasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan data pendukung dari rata-rata hasil belajar siswa serta ketuntasan klasikalnya.